以“运动实践”为引领的体育课程思政教学范式的内涵及实施路径

打开文本图片集

摘要：为进一步实现立德树人根本目标，优化体育课程思政的建设效果，探索体育课程思政范式成为优化体育课程思政高质量发展的重要理论依据。运用文献资料法、比较分析法等，系统探讨了体育课程思政教学范式构建的现实基础和基本内涵。研究认为：体育课程思政范式构建应充分展示中国立场、顺应世界眼光，尊重立体化和精细化发展需求，并以问题意识构建体育学科研究。（剩余10828字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。