游戏精神视域下高校图书馆用户培育游戏化的思考

摘 要：用户培育游戏化应遵循游戏的本质内涵和教育规律，明晰其与游戏、游戏化和游戏精神的关系，真正从游戏精神视角审视图书馆用户培育的游戏化。文章从剖析游戏精神内涵着手，提出了重视开放性的学习视角、实施无主体的平等对话、构建科学的评价机制等策略，以期推动高校图书馆用户培育游戏化的持续发展，助力高校人才培养。（剩余4029字）

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