“互联网+”时代西藏地区大学生碎片化学习现状调查及策略研究

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摘要：“互联网+”时代的到来，使得信息忽略时间、空间的限制，海量信息蜂拥而至，新时代新模式，在教育数字化的今天，“碎片化学习”已成为一种新型学习模式，对传统的“课堂教学—系统学习”模式造成了一定影响。基于此，通过发放调查问卷的方式获悉“互联网+”背景下西藏地区大学生碎片化学习的现状。最后将收集到的数据归纳分析提出合适的解决策略，帮助和引导西藏地区大学生合理运用“互联网+”碎片化学习态势下丰富的学习资源提升自我，打破信息壁垒，适应现代信息化学习模式。（剩余4860字）

试读结束

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