对分课堂在中药化学理论课中的应用

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中图分类号：G642.4 文献标志码：A

基于传统课堂与讨论式课堂各自的优点，进行取舍、折中、综合，复旦大学张学新教授在2014年提出了一种新的课堂教学模式，称为“对分课堂”。这种教学模式的核心理念是将课堂从时间上划为两部分，一部分时间分配给教师讲授，另一部分时间分配给学生的交互式学习。对分课堂的关键是需要把讲授和讨论的时间错开，使学生拥有独立思考的时间进行自主学习，实现学生的个性化吸收[1]对分课堂在复旦大学本科课试行成功后，许多校以及中小学教师也纷纷尝试该教学模式。（剩余8711字）

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