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摘 要：文章结合贵州大学“生物统计学”课程教学团队农林生物类专业本科多年一线教学实践与经验，首先概括总结了有关专业学生在学习这门基础理论课程时面临的困难、挑战以及存在的突出问题，针对这些痛点或难点给出了具体的应对办法和措施，以期为这一工具性质课程的未来改革指明方向，提升此课程的教学质量与育人效果。（剩余5456字）
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农林生物类专业本科“生物统计学”课程教学模式的改革和探索
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