PBL教学方法在动物学课程教学中的实践与探索

——以贵州大学动物学课程为例

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摘要：为了调查研究PBL教学方法在动物学课程中实施后的效果，授课教师将所教的两个班分别设为实验组和对照组，每个班的学生人数均为48人。一个班的学生采用PBL教学方法为实验组，另外一个班的学生采用传统教学模式为对照组。课程结束的时候，对几个重要指标进行评价后发现，PBL教学组的效果显著优于沿用传统教学方法的对照组（P＜0.05），动物学课程教学中采用PBL教学方法具有一定的效果。（剩余4956字）

试读结束

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