座位与成绩的邻近效应研究
——一项随机控制试验证据
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摘 要：基于随机控制试验方法，本文通过对4个班级210名学生2个多月时间的试验检验了座位是否能够影响学生学习成绩。结果表明，前排学生比相邻后排学生的百分位成绩平均提升4.5个百分点，即座位和成绩之间存在邻近效应。研究结论能给“往前坐”的学风建设政策提供实证支撑，对于推进校园学风建设具有现实意义。
关键词：座位；成绩；邻近效应；随机控制试验
一、引言
“往前坐”往往是老师上课对学生座位的一般要求，这通常是基于一种默认的共识，即前排座位有利于学习。（剩余6436字）