文化自信导向下图形设计课程思政教学设计与实践

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摘 要：在文化自信背景的导向下，结合高校艺术设计专业《图形设计》课程特点，将中华传统文化中的图形纹样、非遗文化等图形“纹化”为切入点，以纹化溯源、纹化传承、纹化熏陶、纹化追寻、文心匠意作为主题有效融入课程思政教学设计。并着重以建党百年主题的项目图形画册设计为教学单元，凝练思政元素教学内容，详述该单元教学设计与教学实践过程，文化融入深化教学内容，立德树人提升学生内在素养，知行合一提高学生综合素质，深化思政育人教学效果，加强知识培养与价值引领的协同效应，为艺术设计类实践教学课程思政提供新思路。（剩余4759字）

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