《微观经济学》教学模式创新与实践

摘 要：针对《微观经济学》传统教学模式重课堂轻课外、重理论轻应用、重教学轻育人、学生主体弱化的问题，通过对课程教学创新改革的持续探索，构建了“线上线下融合、一二课堂贯通、学用结合、学生主体、思政育人、过程考核”的教学育人模式。按照这一模式，推动“线上线下”信息化整合，有序衔接一二课堂；“讲、阅、考”三管齐下，强化知识迁移应用；营造师生合作研究氛围，激发学生自主学习；实施课程思政育人，挖掘人才培养潜力；做实做细过程评价，推动课程考核多元化。（剩余6186字）

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