职业需求导向下“教、研、赛、产”融合的会计硕士人才培养模式探索与实践

——以湖北经济学院为例

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摘 要：从会计硕士（MPAcc）专业项目启动至今，会计硕士人才培养始终是我国专业硕士人才培养的重要组成部分。为了进一步提高会计硕士人才培养质量，文章探究了会计硕士人才培养单位在建设会计硕士人才培养模式的普遍与普适之处，基于“目标层—运行层—保障层”框架构建了在职业需求导向下“教、研、赛、产”融合的会计硕士人才培养模式。（剩余8835字）

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