对小学生劳动教育的思考

2020年3月20日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称为《意见》），对劳动教育进行了整体设计，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，在大中小学各学段设立劳动教育必修课程。该意见指出：全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。劳动教育具有三个基本特征：一是鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想;二是突出的社会性，要求引导学生走向社会，认识社会，强化责任担当意识，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系;三是显著的实践性，以动手实践为主要方式，引导学生在认识世界的基础上，学会建设世界，塑造自己。（剩余2470字）

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