用知情意行守护教育初心

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关注学生个体成长是德育工作的任务之一，如何做到关注个体，让教育真实发生呢？我认为可以从“知情意行”四个德育环节入手。

知规矩、定方圆、稳军心。知指的是认知、观念，具体到学校德育工作中便是对学校各项规章制度、班级班规有明确的认知，形成正确的观念。本学期分科后组建的十班结构复杂，部分学生的行为习惯较差，对于规章制度敬畏意识不够。（剩余1047字）

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