小学数学作业设计新样态

“双减”政策出台后，武汉市育才小学数学教研组进一步加强了小学数学作业设计的反思、优化和实践，力求通过高质量的作业设计，切实减轻学生过重的作业负担，发挥好作业的育人功能，促进学生高阶思维发展，提升学生数学素养。

课内提质，当堂作业夯基础。为严格控制作业的时长，数学教研组提倡“上课精讲精练，落实当堂作业”。（剩余1481字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。