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小学语文教师采用单元整体教学法开展授课活动，既可以促使学生积累到更多语文知识，提升理解文章的能力，还能借此激发他们的多维思维，提高其鉴赏阅读和语言运用的能力，使他们形成良好的语文综合素养。为了使单元整体教学法发挥出应有的作用，本文从语用教学视角出发，通过开展对比阅读、深度阅读、鉴赏阅读、阅读仿写等活动，提高单元整体化教学的质量。（剩余2958字）
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谈单元整体教学法在小学语文教学中的应用
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