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课外阅读在学生的语文学习过程当中不可或缺，它不仅承载了巩固课内所学知识、提高阅读写作水平的关键任务，同时也无形中帮助学生开拓视野与思维、提升整体的语文素养，为其终身学习、终身阅读打下了良好的基础。然而课外阅读又有一定的不确定性和自主性，这也在一定程度上影响了阅读效果评价。因此，如何有效对学生进行阅读效果的检验、怎样进行阅读效果的评价研究，就是值得思考的问题。（剩余2933字）
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基于学生理解的阅读效果评价研究
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