“双创”视阈下的品牌设计课程教学研究

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摘要：创新创业教育是国家战略规划，将双创教育理念融入“品牌设计”专业课可以提升学生实践创新创业能力，解决“学用落差”问题。本文探讨“双创”教育与“品牌设计”教学的交融与推进模式，发掘教学融通和产学融合立体化教学路径，构建学科交叉、研究与应用结合、教学与创新创业内容衔接的“双创-品牌设计”教学体系，探索创业教育的内生发展范式。（剩余5359字）

试读结束

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