论教育心理学研究的多元取向与发展趋势

摘要：历经百年，教育心理学经过了多番坎坷发展，逐渐明晰了研究对象、形成了较为成熟的研究方法、建立了相对完整的研究领域，不断朝着科学化、系统化方向发展。在建构主义、认知主义、行为主义等多元取向的影响下，教育心理学研究呈现出研究目的教育化、研究对象全人化、研究设计纵深化、研究方法实证化、研究情境生态化、关注教育实践化等基本趋势，为教育心理学学科建设与教育实践服务指明了方向。（剩余5207字）

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