职业素养视域下高职院校劳动教育理论实践研究

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摘要：为促进高职院校高技能高素质应用型人才培养，提高高职院校劳动教育水平，通过梳理高职院校职业素养、工匠心理的内涵，分析高职院校劳动教育课程实施现状，探索高职院校实施劳动教育路径，进一步提升学生职业素养、职业能力和工匠精神。

关键词：职业素养，高职院校，劳动教育

一、高职学生职业素养分析

2019年5月教育部办公厅发布《关于全面推进现代学徒制工作的通知》（以下简称《通知》），从国家层面全面推广现代学徒制，提出创新与改革培养模式，强调要着力培养学生的专业精神、职业精神和工匠精神，注重提升学生的职业道德、职业技能与就业创业能力，《通知》为高职院校指明了人才培养的方向。（剩余3647字）

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