高校舆情“可防、可控、可治”探索性分析

摘要：本文以高校舆情作为切入点，为促进大学教育朝着稳定、和谐的方向发展，重视并强化有关人的思想品德教育和的价值观教育，让高校成为和谐、安全的人才培养基地。近阶段，网络媒体的快速发展与传播，高校舆情发生率升高，然而，部分高校在应对和处理网络舆情工作中还存在一些问题。通过对高校舆情可防、可控、可治性方面进行了探索性分析研究，可以增强高校处理紧急事件以及网络舆情危机方面能力，可以完善高校的应对网络舆情的机制。（剩余6106字）

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