科学总动员 共筑素养梦
——家庭实验室的创新实践
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摘要：利用家庭实验室的生活性、趣味性、灵活化等特点，探索优化学生、家庭、社区和学校共育环境的策略，搭建家庭实验室的推进、指导与交流平台，突出与情绪相关的实验内容选择，创新分段式实验指导，压紧科学知识与生活的联系程度，让学生能够进得来、迷得上、有收获，达到提升学生科学核心素养的目的。
关键词：共育 小学科学 家庭实验室
好的作业能够贯穿整个科学教学过程，深度切合教学的各个层面，从而客观地反映学生的学习情况，提高学生的科学学习能力。（剩余4374字）