探秘图像分类，实现动物足迹识别

——实践取向的大单元教学设计解析

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选题背景

国家对人工智能教育高度重视，将其作为义务教育和普通高中课程标准的重要内容。《普通高中信息技术课程标准（2017 年版2022 年修订）》在必修模块和选择性必修模块均设计了人工智能的课程内容。随着新一代人工智能技术的迅猛发展，中小学人工智能教育，尤其是高中阶段，不应仅局限于培养人工智能工具的使用者和体验者，更应适度引导学生深入理解这些新技术背后的原理，从而培养他们运用人工智能的思维方式实践和创新。（剩余2066字）

试读结束

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