设计跨学科项目，在实践活动中有效落实学生核心素养

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发展核心素养要重视核心概念

跨学科学习要求引导学生学以致用，将所学的知识和方法应用迁移到真实的情境或其他领域中，或者是将学习过程中形成的积极态度、创新精神、规范行为、正确价值观以不同的形式迁移到日常生活及未来的学习和生活中。

思维型教学理论的目标是指向核心素养，特别是注重思维。思维型教学理论的基本思想为：教学的核心是思维，学习的关键是思考。（剩余3164字）

试读结束

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