新课标下科学课思维型探究教学实践
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《义务教育科学课程标准》（2022年版）提出素养立意、注重综合、加强实践、注重思维的价值导向，要求重视探究实践过程中学生思维的深度参与，这是目前科学教学改革的重要方向。本文从对科学教育发展历程中科学探究的分析入手，探讨科学探究的内涵，以思维型教学原理为指导，提出思维型探究的设计方法和实施要点。
对自然科学课程发展历程中科学探究的分析
在自然科学相关课程进入正规课堂的百年历程中，科学探究始终被认为是科学学习的重要方法，同时科学探究的内涵得到丰富。（剩余4701字）
