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一、问题提出
长期以来,传统人工评价在教育评价中占据主导地位。然而,随着教育规模扩张和评价需求复杂化,人工评价的局限性日益显现。1]人工评价不仅耗时费力、成本高昂,且易受评价者主观因素影响,难以保证评价的客观性、公正性和一致性,制约了教育评价的整体效能。
近年来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术对各行各业产生了深远影响,教育领域也不例外。(剩余9458字)
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