加拿大高校儿童文学教学状况及思考
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摘 要：对加拿大7所知名高校的儿童文学课程教学大纲进行深度分析发现，从总体上看，加拿大儿童文学高等教育注重多学科交叉融合，注重提升学生的学术素养，注重培养学生的问题意识和批判性思维能力，注重采用形成性评价和多元评价方式。我国儿童文学高等教育可从以下几方面加以改进：加强基础理论传授的同时，拓展跨文化和跨学科视野；拓展理论的广度与深度，抓好理论教材建设；设计多样化的研究实践，培养学生独立研究的能力；丰富考核评价方式，注重形成性评价。（剩余10035字）