扩招背景下研究生入学动机与学习状态

——导学关系和学习压力的链式中介作用

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摘 要：为探究扩招后研究生学习状态的总体情况，入学动机、导学关系、学习压力和学习状态之间的关系，以及导学关系、学习压力在入学动机与学习状态之间的中介作用，对浙江省高校的888名研究生开展了问卷调查。结果发现：扩招后研究生学习状态总体处于中等水平，内因入学动机显著高于外因入学动机；入学动机、导学关系与学习状态均呈显著正相关；学习压力与学习状态呈显著负相关；导学关系和学习压力在入学动机与学习状态之间发挥着链式中介作用。（剩余9983字）

试读结束

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