大学生创造性思维过程能力量表验证研究

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摘 要：由于思维过程的不透明，创造力测评方式多样，且普遍复杂欠直观；虽已成为创造力研究的中心，但并未形成标准或共识。大学生创造性思维过程能力量表是建立在以知觉三阶段“显性化”创造性思维过程的理论基础上的，所反映的创造力测评有其他测量方式所不具备的直观、便捷、客观等优点；其题项设计基于创造性活动中具共通性与必要性的思维层次及内容，因而提供了一种普适性的创造力测评方式。（剩余9361字）

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