在“破五唯”语境下高校如何进行职称评价体系改革
打开文本图片集
摘 要：当前在我国高校教师职称评定中普遍存在唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目的现象，主要是因为：大学排名引发的焦虑，学术KPI盛行，学术漂移导致各类高校在职称评审中都强调学历、资历、“帽子”、论文、项目，追求“公平”导致职称评审指标的量化越来越具体。当前高校在教师职称评审中普遍存在用一个标准衡量不同类型、不同学科、不同层次高校的教师，这样做虽然有利于高校提高职称评审的效率，但是却没有考虑到不同类型、不同学科、不同层次高校教师的教学、科研和服务社会的差异性。（剩余11940字）