基于心理过程的高职学生消费观教育调查分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：大学生消费观教育是高校思想政治教育工作的一部分，分析这一教育，应当遵循价值观内化规律。本文通过对高职学生的消费水平、消费习惯和消费特点等的调查，分析高职学生的消费理念，并结合价值观形成的规律，分别从认知、情感、意志三个维度分析高职学生消费观形成的心理机制，并针对上述三个方面提出高职学生消费观教育的有效措施。（剩余5544字）

试读结束

目录
monitor