高中历史学科核心素养的培养策略与探究

摘 要：近几年，在新课改以及素质教育的推动下，我国的教育事业发生了重大变化，以往仅重视学生学习成绩的情况已经得到了很大改善，更多的教育工作者开始关注学生的全面发展。在这种背景下，历史学科核心素养的培养逐渐成为高中历史教师着重探讨的课题，为达到培养目标，历史教师都在积极探索教育手段以及教学内容。基于此，本文便针对高中历史学科核心素养的具体培养策略做出分析和研究。（剩余5217字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。