“336”互动教学模式在高中数学复习课中的运用

——以“高考二轮复习之平面法向量求法”为例

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1 引言

复习课是高中数学课堂教学的重要组成部分．它不是旧知识的机械重复和简单再现，而是把具有关联性、规律性的内容，以再现、整理、归纳等办法串起来，形成条理化、系统化的体系，进而促进学生对知识的理解与应用．然而受到高考压力，如今高中数学复习课堂仍以教师的灌输为主．先将知识梳理一遍，再配上典型例题及其（剩余112字）

试读结束

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