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1 问题提出
近年来，信息技术不断进步革新，信息技术作为一种强有力的认知工具，对当前中小学数学教育产生了革命性的影响[1].世界众多国家己将学生信息技术的使用能力视为“基本能力”之一[2].相应地，早在我国2003年版普通高中数学课程标准中，就明确提到：“注重信息技术与数学课程的整合”[3]，把现代（剩余3767字）
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2019版高中数学新教材中信息技术运用的比较研究
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