家园合作视域下促进幼儿早期阅读习惯的养成策略

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导读：家园合作是家庭和幼儿园双方相互配合、支持，共同促进学前幼儿身心和谐发展的活动。早期阅读对幼儿的认知、人格、情感发展有积极的作用。本文通过分析制约培养幼儿早期阅读习惯的影响因素，探讨家园合作与早期阅读的内在联系，提出家园合作视域下促进幼儿良好早期阅读习惯的培养策略。

早期阅读是以幼儿自身经验为基础，在适当情境中，通过对文字、符号、标记、图片、音像等材料的认读、理解和运用，对幼儿身心施加的一种有目的、有计划、有组织的活动。（剩余4844字）

试读结束

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