群文阅读中小学生阅读素养提升有效途径探索

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导读：本文旨在探讨小学生群文阅读素养的提升途径，着重分析了阅读素养理论和群文阅读的特点，以寻找有效的教育方法。通过文献综述和理论分析，提出了三个主要途径：阅读指导策略、阅读材料选择以及阅读评估与反馈。首先，阅读指导策略包括鼓励小学生积极参与群文阅读，培养他们的合作精神和阅读技巧。其次，适当选择群文阅读材料对小学生的阅读素养提升至关重要，多样性的材料可满足不同学生的需求。（剩余4818字）

试读结束

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