ARCS动机模型在Photoshop微课设计中的应用研究

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摘   要：微课建设已实现从数量向质量、规模向内涵的发展转变。目前，如何在微课设计中体现学科特点变得越来越重要。ARCS动机模型是针对学习动机而提出的理论，已广泛应用于课堂教学与教学资源的设计当中。基于对微课设计与ARCS动机相关研究的讨论，文章认为ARCS动机策略能够很好地指导软件操作类课程微课资源的设计开发。（剩余9151字）

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