少数民族预科班民族班学生自我成长能力培养策略探析

摘  要：少数民族预科班及民族班是国家和地方加快少数民族地区人才培养的重要阵地，对学生个人而言，高等教育阶段是自我意识发展及成长能力发展的关键时期。本研究使用問卷调查法和访谈法研究少数民族预科班民族班学生在生活、思想、自我效能感、成就目标等方面的特征，尝试探索有助于少数民族学生自我成长能力提升的培养策略，以便更好地为少数民族地区建设培育德才兼备的优秀人才。（剩余4783字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。