基于“三教”理念的混合式教学研究

——以中职电子技术基础课程为例

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关键词：三教；混合式教学；教学设计；电子技术基础；核心素养

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）21-0161-04

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改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。2022年，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，明确指出职业教育是为了培养高素质技术技能人才，使其具备职业综合素质和行动能力[1]。（剩余4770字）

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