“一学二练三优化”模式的实践与研究

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摘要：“一学二练三优化”模式是指导职业技能大赛训练过程中，“教”与“学”创新模式的提炼，是经过多年反复实践验证的好模式，对学生学习与实践具有重要的指导作用，对教师基于知识互补结构下的跨界研修与创新发展也起到引领作用。“一学二练三优化”模式是智能化数字时代关联主义学习理论在职业教育的实际应用。

关键词：“一学二练三优化”;关联主义;跨界研修

中图分类号：TP18      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）13-0157-02

职业院校技能大赛是职业教育一项重大制度设计，是推动职业教育发展的支点。（剩余4332字）