应用型高校建筑学专业设计课程融入“SPOC+翻转课堂”模式必要性的研究

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摘  要：在应用型高校的建筑学专业设计课程教学中合理应用“SPOC+翻转课堂”教学模式，可收获较多益处。文章从“SPOC+翻转课堂”教学模式的定义、特点、应用现状、积极作用以及注意事项这几个角度展开相关的探讨研究，验证在应用型高校的建筑学专业设计课程应用“SPOC+翻转课堂”教学模式的必要性。（剩余6206字）

试读结束

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