泛在学习时代高校在线教学平台建设研究：路径与要素

——以西北农林科技大学为例

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摘  要：随着现代信息技术的发展，教学方式发生了变革，在线教学成为教学常态，在线教学资源的平台经历不同时期的探索后，逐渐成熟和系统化。伴随在线教学的大量开展，平台也暴露出融合度不够、管理不到位等问题。因此，利用现代技术在泛在学习理论的支撑下进行在线教学平台建设，发挥教师的课程资源建设主体性，建设教学资源丰富、师生互动交流频繁的在线教学平台成为高校教育技术改革的必然选择。（剩余6370字）

试读结束

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