非遗融入德育课程的实践探索

——以大连复州皮影戏为例

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摘要：非物质文化遗产是民族文化的重要载体，承载着丰富的历史记忆和道德规范，因此，将非遗有机地融入学校德育课程，是新时代深化立德树人根本任务、提升学生文化认同的有效路径。文章以大连复州皮影戏为研究对象，结合庄河剪纸等本土非遗资源，探讨非遗融入德育课程的理论价值和实践路径。从非遗的德育功能出发，分析其在弘扬传统文化等方面的作用，重点梳理通过本土化课程开发、沉浸式体验活动等方式实现非遗德育融合的实践策略，并辅以具体的教学案例加以说明，以期为德育课程体系的建设提供支持。（剩余4908字）

试读结束

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