音乐理论在高校民族舞蹈翻转课堂教学中的应用

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［摘 要］ 随着教育模式的不断革新，高校民族舞蹈教学也逐步引入翻转课堂的概念，致力于通过音乐理论的深度融合，提升学生的艺术理解能力和跨学科学习兴趣。音乐理论不仅为舞蹈提供了节奏和情感的框架，而且促进了理论知识与舞蹈实践的紧密结合，进而提高了课程的教学效果。目前，在高校民族舞蹈翻转课堂教学中存在跨学科融合不足、理论与实践脱节以及对音乐理论重视程度不足的问题，通过完善课程设计、开展实践教学和建立评价体系等对策，可以有效地解决这些问题，进一步提升教学质量和学生的综合艺术素养。（剩余5478字）

试读结束

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