“多元阅读”在特色课程园本化中的实践

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摘 要：阅读是儿童成长阶段重要的学习过程。近年来，我园开始了阅读特色教学资源的开发与实施，初步构建了“多元阅读”课程，这样的课程理念意味着教师在教育教学过程中要时刻提醒自己用正确的儿童观、教育观作为引领，要站在儿童的立场、观察儿童学习、懂得儿童需求、要尊重儿童的学习特点，合理、科学地的开发特色课程资源，尝试建构有生命力的园本课程。（剩余5209字）

试读结束

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