主题情境教学法在初中道德与法治课中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着新课改不断落实，提高初中生的整体素质已是教育者必须研究的内容。初中道德与法治课程不但具有传递知识技巧的教学功能，而且也能有效引导初中学生形成正确的人生观和价值观。但因其学科性质具有背诵和记忆的内容量大的特点，使学生容易丧失学习兴趣。所以在初中道德与法治教育过程中应积极探索并构建主题情境模式，以培养学生对掌握道德与法治的浓厚兴趣，进而建立高效性与趣味性的道德与法治教学系统，在帮助学生夯实基础的同时培育其核心素质。（剩余4645字）

试读结束

目录
monitor