海南非遗背景下高校公共音乐课程建设实践探索

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摘 要：海南非遗文化作为中华优秀传统文化的瑰宝，在提升文化自信方面具有不可替代的作用。基于海南非遗资源的独特性，针对高校公共音乐课程的构建展开研究，通过文献分析与案例探讨，揭示当前高校音乐课程在非遗传承中存在的不足，提出以教师专业能力提升、教学形式革新以及校地协作深化为核心路径的实践策略。研究表明，将非遗文化嵌入高校公共音乐课程体系，既能有效激发学生对传统文化的认同与兴趣，又可以为非遗资源的创新发展开辟新思路。（剩余4768字）

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