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摘 要：在国内高校的通识教育中，为了提高本科生的美育修养，一般会开设相对专业的美术欣赏类课程。而在艺术类高校中，此类课程应该发挥着更为重要的作用：指导艺术类学生的创作实践。然而，当下的美术欣赏课程通常并不能有效地满足这一需求，一是因为其教学内容既过于宽泛，又过于专业，进而无法吸引学生兴趣，导致学生在课堂上的参与度较低，二是由于配套教材无法紧跟时代发展，内容过于单一，图像质量较低。（剩余5161字）
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博物馆数字资源时代高校美术欣赏课程新探索
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