学生自主管理模式下的初中班级管理策略探讨

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摘要：由于初中阶段的学生已经具备一定的独立意识，对一些事情也有着自己的想法和见解。越来越多的初中班主任采用学生自主管理模式开展班级管理工作，借此突出学生在班级中的主体地位，以此对学生的综合能力进行锻炼与培养。本文从优化学生自主管理中的角色定位、合理分配自主管理的岗位和任务、树立学生在班级中的主人翁意识以及强化学生班级自主管理自我评价四个方面进行了分析和论述。（剩余2008字）

试读结束

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