再谈班级的自主管理

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初入职几年时，我曾就如何培养学生的自主管理能力进行过深入的思考与实践。此刻回首，已过去二十余年。在工作之余，恰逢几批学生主动前来探望我，使我再次萌发分享的欲望。下面我试着再次探讨班级的自主管理问题。

高中三年，多数学生都向往拥有一位优秀的班主任：他（她）应博学多才，激情四溢；能与学生建立深厚的情感，同时又拥有严父般的严谨或慈母般的关爱。（剩余2726字）

试读结束

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