班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前，“立德树人”成为教育的主要任务，在学校课程管理中完善思想品德教育是健全课程管理体系关键所在，为了有效提高德育教育的教学成果、让学生真正受到高质量的思想政治教育、培养高尚的思想品德，班主任作为学生德育教育主要实施人，应该在德育教学课堂充分实施幸福教育的教学手段，从学生的实际情况出发，积极引导学生培养健康正义、积极高尚的道德品质，在完善学生道德素养教学的同时，让学生在快乐、轻松的氛围中认识德育教育的重要性。（剩余1730字）

试读结束

目录
monitor