“教、研、训、战、改”一体化思维下警务实战能力培养研究

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摘要：以实习基地学生和民警为例，运用实证分析方法分析教学制度、教学手段、教师能力和学生个体因素等对本科生警务实战能力培养的影响，研究发现，学生的语言表达能力、案件办理能力比较强，其次是射击能力和心理适应能力，而调研能力还有待提升。教学制度、教学手段、教师能力和学生个体因素都对实战能力培养有显著影响。（剩余7937字）

试读结束

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